
Na conformação atual das práticas gerenciais do DEPEN, considera-se que os projetos na área de Reintegração Social devem estar posicionados entre alguns eixos básicos: Formação Educacional e Profissional dos Apenados, Internados e Egressos do Sistema Penitenciário Nacional diz respeito ao processo pelo qual se procura associar a elevação da escolaridade e a educação profissional, com acesso ao trabalho e à geração de renda, de maneira a preparar beneficiário para ingresso no mundo do trabalho após cumprimento da pena privativa de liberdade, principalmente no que concerne à capacitação das mulheres em privação de liberdade.
Notamos as evidências de que: (1) é possível obter um conhecimento adequado da filosofia e das cerimônias da maçonaria; (2) a fraternidade é, em todos os elementos básicos da definição, religiosa por natureza; (3) uso da Bíblia é meramente simbólico, sendo os ensinos reinterpretados conforme qualquer filosofia que maçom quiser; (4) vago conceito do G.A.D.U. Calendário Lunar 2023 maçônico é compatível com toda religião; (5) há uma omissão quase absoluta de referências sobre Jesus Cristo, mas não de vários outros líderes religiosos; (6) homem, bom em si mesmo, torna-se aceitável por sua própria justiça diante do G.A.D.U.; e (7) há elos cada vez mais fortes com ocultismo, os quais, de fato, saturam os ritos e símbolos maçônicos.
Em face do grande número de casos de violência conjugal contra as mulheres, tão comum nos noticiários atualmente, este estudo torna-se sumamente relevante, uma vez que, como afirmam RAMOS; OLTRAMARI (2010, p. 419), são estudos como este que contribuem para constante repensar dessas práticas violentas e do preconceito de gênero em nosso cotidiano”, expondo de maneira mais clara as raízes do problema para que se possam estimular reflexões, conscientização, orientação e encaminhamento mais assertivo das mulheres que se encontram nessa situação.
Entre período de 1961 a 1965 multiplicam-se os programas de alfabetização e educação popular, orientados pelas ideias de Paulo Freire e a partir de então, surgem organizações de luta pelos problemas sociais e educacionais como: Movimento de Educação de Base (MEB) patrocinado pelo Governo Federal que foi articulado pela Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) e disponibilizado na modalidade de Educação a Distância através da ‘Educação radiofônica' nas regiões do nordeste pelas dioceses de Natal e Aracaju; os Centros Populares de Cultura da União dos estudantes; a Campanha Pé no Chão Também se Aprende a Ler, da Secretaria de Educação de Natal; e outras iniciativas de caráter regional ou local.
